Общая, но наша
           
            0

Как рассказывают о Победе на уроках в зарубежных школах

На фоне обострившейся к 70-летнему юбилею болезни
"интерпретаций" особый интерес вызовут заявленные на открывшейся вчера
научной конференции "Общая Победа: история и память" доклады о встрече
Красной Армии с Европой, о коллаборационизме, роли поляков в победе над
фашизмом, балтийском вопросе. Как заявляют все участники форума, ученые
занимаются только фактами, а интерпретировать их - неблагодарное дело
политиков. "Наше общее стремление - не политизировать, не
идеологизировать историю войны. А главное - не политизировать народную
память", - подчеркнул, открывая конференцию, директор Института всеобщей
истории РАН Александр Чубарьян. По его мнению, как называть эту
трагедию, Вторая мировая или Великая Отечественная, - дело каждой
страны:

- Важны не термины, а смысл, который в них вкладывается.

С особенным вниманием присутствующие встретили выступление
Катажины Пелчински-Наленч, посла Польши. Именно эта страна в последнее
время вбрасывает в информационое пространство наиболее скандальные
формулировки, связанные со Второй мировой. Госпожа Пелчинска считает,
что "профессиональный диалог, основанный на взаимоуважении, сегодня
очень важен".

- Поляки никогда не сотрудничали с фашистами. Впрочем,
трудные вопросы истории, посвященные войне, обсуждаются и в Польше. Один
из них - окончание Второй мировой войны. Это событие наши граждане
воспринимают по-разному. Есть и те, кто считает, что полного
освобождения Польше пришлось ждать еще 45 лет после мая 1945 года.
Однако поляки помнят, что их земля полита кровью солдат Красной Армии.
Все они достойны памяти и уважения, - резюмировала посол.

К слову, мысль о том, что "мертвые примирят живых", рефреном прошла в выступлениях гостей из Европы.

Эксперты "РГ" о том, как в учебниках зарубежных стран рассказывается о Победе

Георге Кожокару, директор Института истории, государства и права АН Молдовы:

- Главные принципы - найти понимание внутри всего
молдавского общества и основываться на исторических документах. История
Второй мировой войны уже много лет преподается по учебникам, которые
отличаются от советских. События Великой Отечественной включены в общий
контекст Второй мировой. Для нас принципиальна историческая правда в
преподавании в средней и высшей школе. Авторы наших учебников стараются
избегать крайностей в освещении сложных вопросов истории Молдовы,
например в Бессарабском вопросе.

Что же касается победы, то ее невозможно представить
описанной по-другому, нежели как победу Советского Союза и коалиции
союзников. У нас очень бережно относятся к памяти погибших солдат.

Ашот Мелконян, директор Института истории НАН Республики Армения:

- После развала Советского Союза в некоторых бывших
республиках начали писать о том, что не нужно было воевать против
фашизма, потому что точно такой же строй был в СССР. Армения, которая
перенесла геноцид, знает, что такое фашизм и что такое фашистская
Германия. В войне участвовало 600 тысяч армян, в том числе 100 тысяч -
из диаспоры. Больше половины погибло. Война 1941-1945-го годов для нас
всегда была Великой Отечественной. Наши учебники никогда не переписывали
историю.

Ян Немечек, первый заместитель директора Института истории Чехии:

- Оккупацией или освобождением был приход Красной Армии в
Чехословакию? Большинство чешских историков отрицает тезис об оккупации
Чехословакии Красной Армией. Это мнение местных немцев, которые
соединили свою судьбу с гитлеровской Германией. Но для чешского,
словацкого народов и для демократически настроенных немцев это
освобождение. Напомню, что 140 тысяч советских солдат погибло при
освобождении Чехословакии, 400 тысяч ранено. Мертвые нас соединяют.